剧情简介
出生(shēng )于清末的(de )熊育英(yīng )，以自己(jǐ )的切身经验，深感中(zhōng )国之(🤢)积弱，并(🔧)进而产生“教育(yù )救国”的(🗼)思(sī )想，终其(qí )(🎾)一(📿)生(🌫)，熊(⏬)氏都孜(❣)孜于江西和中(🚤)国的教育事业(👑)：开办(🗄)小(xiǎo )学、(🕖)中学、大学，培育出一批批中国(🛺)现代史上的(de )精英人物(wù )(🙁)：邹滔(tāo )奋、张(zhāng )(🥀)国焘、饶漱(shù )石(shí )…… 中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家(jiā )(🏂)在教(jiāo )育上(🌞)都不重(chóng )著(zhe )书立说而更重躬行实践，熊育英便是(shì )如此。 “吾(🏯)欲托之(🥕)空(kōng )言，不如见之行事(🌮)之深切(qiē )(🤘)著(🈁)明也”。在(zài )一生漫长的教育(🐾)生(🦇)涯中，熊育英虽然(rán )并未给后(🃏)人留下什么教(jiāo )育著(💯)作和(hé )系(🏒)统(🙎)完(wán )整的(de )教育思(sī )想(🔍)，然(🤥)而，他(tā )却(què )以自己(jǐ )(🥤)孜(zī )孜砣(♌)砣，身体(tǐ )力行的教育实践，深(🌱)刻影响(xiǎng )(🆙)着江(🔫)西(💣)近(jìn )现代(🌸)教育的历史面貌，为江西近(🎦)现代教育事业的发展做(🧘)出(chū )了(le )巨大贡献。其教育(🚤)业绩和(hé )影响，不(bú )仅为近代以(🈳)来江西(🍯)教育(🌲)史上绝无仅有，即使是在(zài )近代以后的中国，也是(🎞)罕(hǎn )有其匹的。 更(🏆)难得(dé )的是(🎆)，身为(wéi )(🍝)教育家的(de )熊育英，身上具有快意(😻)恩(ēn )仇、为(😄)国为(🐑)民(mín )的“大(👡)侠之风”，“师侠”二字(🏒)...
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